
深圳大學荔園卓越之星張楨梓
“卓越”沒有定義 它是一個過程
“樹上的蘋果越多,它就越向路人鞠躬行禮?!?/span>2024年感恩節,深圳大學政府管理學院張楨梓同學在朋友圈發表了一句話。獲評“荔園卓越之星”驚喜之余,她也在心里不斷追問自己——何為卓越?為何卓越?
這句話就像是冥冥之中的一句提示,讓張楨梓醍醐灌頂:卓越,是一個動態的過程,而并非一個靜態的結果。卓越,不是生而完美,而是不斷雕琢;是即使碩果掛滿枝頭,依然保持謙遜,依然不懈追求。
■卓越是踏實走好眼前的每一步
英國探險家喬治·馬洛里說過:“我們為什么要登山?因為山就在那里?!比欢皇敲總€人,都能一下子找到自己想要攀登的高峰。
和大多數人一樣,張楨梓剛進入大學后有些迷茫。但她很快便適應并掌控了大學的生活節奏。“我很認同伍爾夫所言:‘I am rooted,but I flow?!币虼藷o論發生什么事情,她都會想辦法在生活中找到自己的節奏,保持對生活的熱愛,以飽滿的能量迎接每一天。
在學業上,張楨梓專注于課堂,正如她的導師陳永海所說:“在課上,她是最認真聽課的學生之一,每次都很踴躍回答問題。正是這些‘小事情’,能夠顯示出她是一個很有上進心的學生。”在工作上,張楨梓會復盤反思,不斷去增強自我認識;同時學會舍棄,利用有效的時間去獲得更多的收益。在老師和同學的眼里,她積極肯干,為人踏實,有責任心。不論什么時候,每次都會第一時間給予回應,并且把工作完成得非常漂亮。
在生活中,張楨梓喜歡跑步、健身,和朋友們一起吃飯,躺在公園的草坪上曬太陽。通過收納、整理自己的宿舍空間來緩解壓力、愉悅心情;換上積極向上的手機壁紙給自己正向的暗示,為自己打氣。在她的社交平臺里,能看到落日余暉、云卷云舒;能看到三兩好友、一束花、幾杯咖啡,能看到許多充滿個人高能量的瞬間。正如她所說:“我會鼓勵自己找到事情的骨架,然后直面解決,其余時間就去放松,去體驗感受生活中的美,繼續補充能量。”
學習工作之余,張楨梓也在努力讓自己的生活充盈起來。她在大一時期踴躍參加各種各樣的社團活動,去尋找自己喜歡、適合什么。因為很喜歡攝影,她就在社團中和大家一起策劃活動、拍照片,記錄活動的精彩瞬間?;叵肫疬@些,張楨梓說道:“大學,是一個比較友好的社會環境,你的試錯成本非常低,一定要去感受這個豐富的世界?!?/span>
或許一時間有迷霧蒙住雙眼,但張楨梓依然選擇專注于腳下,用踏實的一步步走好通往卓越的道路。誰說卓越就是天生的木秀于林?能用踏實的點滴努力去雕琢優秀的自己,這不也是另一種卓越?
■卓越是拓展自己的“人生寬度”
專注于當下,并不等于止步不前。在挖掘自己潛力方面,張楨梓一直“在路上”。
在大一階段,張楨梓對商科很感興趣,她積極準備,成功加入德勤咨詢,并成為全校唯一大一獲德勤club member offer的成員。再后來,她堅信田野比學堂更廣闊,加入ABC——美好社會咨詢社。“ABC是一個為中小型社會組織賦能、提供咨詢服務的專業平臺,也是中國首家用知識、專業去為社會組織提供管理咨詢的社會企業?!睆垬E梓解釋道。作為深圳分社品牌宣傳部的成員,張楨梓和團隊伙伴們主要負責搭建品牌體系,進行運營和宣傳工作,通過運營社群的小紅書賬號來進行傳播和推廣,吸引更多的人來加入。
在咨詢社中,既有像麥肯錫、德勤之類的企業公司,也有像深大、港中深、清北這類高校師生的優勢資源。社員們利用這些資源為社會組織提供專業咨詢,從而讓這個組織有效地、健康地、可持續地發展。
此外,張楨梓還積極以實際行動響應國家拔尖創新人才號召,以賽促學,以賽促研,通過競賽激發學習興趣和科研靈感,并將學術研究成果反哺實踐,“在機緣巧合下,我組建了‘水光監影’項目團隊,并作為項目的負責人,我和我的團隊伙伴們僅用10個月的時間把‘水光監影’從一張白紙變成全國銀獎?!闭劦礁傎悾瑥垬E梓提起這次經歷。作為中國國際大學生創新大賽產業賽道的頭部項目,“水光監影”依托學校創新創業平臺及國家級重點實驗室,不僅靈活地整合了三院士導師及實驗室團隊的科研成果,還很好地協調了社會企業資源,進行產業對接。此項目最終成功實現課題反哺,入選《人民日報》內參,為政府推動公共福祉、提升治理效能貢獻深大智慧。在備賽過程中,張楨梓總結了很多經驗。她表示:“我學會了將繁多的任務模塊化、碎片化。其中,第一點是目標要明確,第二點是規劃要清晰,第三點是執行要高效。”同時,她還特意感謝了團隊成員們的鼎力支持:“感謝我的團隊,正是因為我們百分百信任彼此,才有現在的成果?!睔v時10個月的跨校區通勤,晝夜顛倒的高強度打磨,張楨梓體會到成長和蛻變的喜悅。
卓越,是有仰望星空的志向,也有腳踏實地的努力。
談及目標,張楨梓說:“在新一學年,我想去做好一些自己想要做的事情,希望明年的我可以超過今年的我?!痹谒磥?,卓越從不因人而定義,也“不僅是世俗認可的成績優秀,更是在自己喜歡的事情上不斷地探索和追求。卓越從來不是要與誰競爭,要比誰更優秀,卓越的價值體現在不斷地超越自我。”對于“卓越”的意義,張楨梓終于有了自己的理解。
■卓越是為社會“發一份螢燭之光”
在“荔園卓越之星”的答辯中,張楨梓說過一句話讓人印象深刻:“政管人,敢為世先謀公利,嚴于己學求真知。”以自己所學為社會所用,這是張楨梓心目中更高層次的“卓越”。
開學初,政府管理學院院長俞可平的一句話對張楨梓影響深遠:“城市治理不僅要有高度,還要有溫度?!爆F今,城市的高質量發展,人民的高質量生活以及治理的高效智能化都體現出城市發展的高度。而人作為城市的主體,城市的高度最終要服務于人,進而體現城市治理的溫度。懷揣著這份初心,張楨梓依托全球特大型城市治理研究院,創立深圳大學城市治理研究會,在20余位教師的帶領下,為粵港澳大灣區建設世界級城市群提供智庫支持。
跟隨導師的研究方向,張楨梓參與到助殘志愿服務模式創新的課題中。通過前往杭州、廈門、重慶等五省八市實地調研,她觀察和了解到不同地區服務模式的差異和創新。在實地調查過程中,她還發現,現如今殘疾人群體在助殘志愿服務過程中往往受到很大的“殘疾隔離”,遭遇來自社會的歧視和偏見,無法通過志愿服務獲得平等參與社會生活和發展機會的權利。課題組成員試圖通過制度創新來為殘疾群體提供幫助別人、切實融入社會的機會。張楨梓表示:“我們希望通過機制的創新打破“殘疾隔離”,讓每個殘疾人都能真正平等地參與社會生活,甚至是推動就業?!?/span>
張楨梓對城市治理的研究充滿熱情,從負責搭建“水光監影”項目,為智慧水質監測賦能,到參加全球特大型城市治理部委級課題,了解倫敦的過去與發展歷程,她仿佛是城市發展歷史的親歷者?!拔椰F在對倫敦的地鐵簡直了如指掌!”張楨梓笑著說,“比起麻木焦慮的經歷競賽數字堆砌,我更傾向于認可‘熱愛可抵歲月漫長’?!睌狄匀f計的文字咨政貢獻,千余小時的志愿時長......張楨梓用實際行動詮釋她在答辯中所承諾的誓言:“我愿舉熒燭之火增輝日月,有一份力,發一份光?!?/span>
提到未來的規劃,張楨梓打算繼續深造,在智慧城市治理方向上繼續扎根?!拔磥砦蚁胱隽炕芯?,并盡我所能整合資源,推動學科交叉,嘗試用更加創新的思維,引入更多的技術手段賦能城市智慧化建設;同時我也會繼續投身公益咨詢,為社會中更多有需要的群體尋求便利、謀求福利?!痹谒闹?,已經有了更“卓越”的下一座山峰。
從校內到校外,從參與者到領導者,從獨善其身到兼濟天下,張楨梓在用自己的方式詮釋“卓越”的意義——或許涓滴細流,終究匯聚成海。
(本報記者 吳沂格 鄧蘊盈)