半生浮沉猶念國初心不忘育人才

　　“我給你們看樣東西，是我為深大檔案館口述歷史特制的相冊，里面的資料很寶貴，見證了我過去的經歷。”廖遠耿捧起一本一寸多厚的相冊，緩慢而鄭重地將它放在桌子上。厚重的相冊承載著沉甸甸的過往，每一張照片仿佛都在無聲地述說著一個故事。照片里每一個久遠的信息，時間、地點、人物、事件等，廖遠耿仍記憶猶新，在他的講述中，塵封已久的往事仿佛在眼前清晰重現。
■不忘初心  牢記使命

      廖遠耿九十歲高齡，頭發花白，精神矍鑠，聲如洪鐘。很難想象這位臉上掛著慈祥笑容的老人，經歷過如此多磨難和苦痛。
　　1928年，廖遠耿三歲時，父母僑居毛里求斯，因生意破產留下大哥替人打工，帶其它子女五人回故鄉廣東梅縣，“讀書救國”的家庭教育深深影響著他。1946年7月，廖遠耿高中畢業赴廣州考大學，被東堤警察分局誣為共產黨學生欲執行槍斃，幸親戚營救方才脫險?；⒖谔由?，讓他對國民黨反動統治有了深刻認識，催逼著他早日尋找救國救民道路。不久廖遠耿考入中山大學先修班，參加廣州市“反饑餓、反內戰、反迫害”示威大游行，眼見國民黨軍警殘酷鎮壓愛國學生，他尋找革命道路的愿望愈加逼切。次年他以優異的學習成績直升中大法學院經濟系。1948年冬，中共地下黨員楊奎昌吸收他參加“愛國民主協會”（即地下學聯），黨指派他負責中山大學文、法、農、師范四個學院和七座男生大宿舍的地下情報及對敵斗爭工作。1949年7月23日凌晨1時，國民黨反動派派一千多名軍警特務包圍中大，逮捕進步師生。廖遠耿警惕地將記錄情報的小本子塞進打球用的臭襪子里，扔到窗外的防空壕，機智地逃脫了敵人搜捕，撤退到寶安縣解放區參加解放軍。解放后，那小本子一直收藏在廣州軍管會，在肅清反革命運動中起了大作用。
　　參加共產黨需要經受重重考驗，卻絲毫沒有動搖廖遠耿入黨的決心。他從1948年到1953年，前后三次申請加入中國共產黨。在經歷了中大地下斗爭、解放軍粵贛湘邊縱隊和土地改革運動立三次功等考驗后，1953年7月1日，他在粵中區黨委宣傳部工作時被批準入黨。不幸的是，1957年“反右運動”中，他被錯劃為“中右分子”，受“開除黨籍，撤銷黨內外一切職務，降四級”處分。1977年，他在佛山地區財貿學校當副校長兼地區財貿干部培訓中心副主任時，中共佛山地委特批他重新參加中共。1979年廣東省委工作組為他“反右派錯案”改正，恢復他原來黨籍職務級別，調暨南大學經濟學院負責教學科研工作。
　　他始終不忘初心，牢記復興中華使命，走過二十多年跌宕起伏道路。被問及一直守護的初心時，廖遠耿眼中光芒閃爍，鏗鏘有力地回答：“我讀中小學時的初心是‘讀書救國’，讀大學時接受中共教育，再到加入中國共產黨，初心升華到為共產主義事業奮斗到底了！”
■開拓創新 任重道遠

     1983年4月，廣東省委組織部從暨大調廖遠耿到深圳參加深圳大學籌辦工作。當時深圳還是邊陲小鎮，其家屬頗不贊同調動。但廖遠耿堅決服從分配，他認為“深圳經濟特區處在中國改革開放的前沿陣地，能夠在深圳培養改革開放人才是非常榮幸而又責任重大的使命?！弊鳛樵缫慌鷣砩钲诮ㄔO的知識分子，他見證了深圳市和深圳大學建設突飛猛進，他將自己與深大的不解之緣，半開玩笑地歸結為五個字：時勢造“英雄”。
　　在圓滿完成深圳大學首屆招生錄取工作后，1984年4月，廖遠耿被任命為深大成人教育部主任?！俺扇私逃课磥淼穆吩撛趺醋?？毋庸置疑，必須改革開放，開拓創新！”他首先深入20多個市機關企事業單位調研，發現當前干部職工普遍缺乏對外經濟貿易理論知識和專業技能，由此他確定了成人教育部的辦學目標，必須是“集中力量培養德才兼備的外經貿經營管理人才”。他致力于開放辦學，敢于打破當時國內高校辦學的條框限制，提出了“團結、開拓、優質、高效”的成教部作風和創新的辦學方式方法。
　　秉承“開放招生，入口寬；嚴格教學，出口嚴”的辦學理念，采用“深圳上課，特區調研，香港考察”的辦學模式，成人教育部與全國各高校合作辦學，如與復旦大學合辦企業管理本科班；與武漢大學合辦法律?？瓢?；與中國人民大學合辦干部專修科財稅班等。1985年，利用深圳經濟特區“引進資金、技術、人才、管理”的窗口作用，成人教育部還與“香港興華人才服務有限公司”合作成立“深圳市國際科技工商管理交流中心”，聘請境內外專家學者組建師資隊伍，為中組部、人事部、外經貿部、教育部、建設部、衛生部、石油部等十一個部委辦培訓領導干部，拉開了深圳大學為中國改革開放培養高端管理人才的序幕。
　　在成人教育部的建設上，廖遠耿事必躬親，親自主持高級研修班，參加高校研討交流會?！叭缃袷切录夹g革命時代，為了適應科技發展，我親自講授‘新技術革命’這門新課，深大是全國首個開設這門課的高校?！贝送?，他還教授“中國對外貿易概論”“領導科學”等課。既要上課又要處理日常工作，最忙的時候，他一人身兼七職。他經常前往北京洽談辦學，帶“外貿經濟班”去香港考察更是常事。返校后他也不忘補回缺課，并將新知識在課堂里輸出。
　　廖遠耿領導成教部的六年期間，培養45000多名中國外向型經濟管理人才，其辦學理念和模式為國內高校學習傳播，受中組部表揚。1988年深圳市公開評選“十大精神文明獎”單位，成人教育部得票最多獲獎。面對成人教育改革創新時不同調的聲音，廖遠耿自信滿滿地說：“要創新開拓，不可能沒有阻力?！?

■以德為先  悉心育才

      廖遠耿一貫的教育思想是：“以德為先，德才兼備”。他希望學生從思想上熱愛祖國熱愛黨，為人民服務?！霸试S人犯錯誤，幫助人改錯誤”也是他一直堅守的育人準則。
　　他猶記得，1987年的一天晚上，有學生在飯堂門口張貼大字報，以“飯堂伙食不好，清潔衛生不干凈”為由，聲稱要“打倒廖主任”。第二天早上廖遠耿得知情況后，迅速組織各班黨支部、黨政委和班長舉行會議?！帮執糜腥秉c可以改正，但此事明顯是煽動同學們情緒?！彼淮蛩闵罹?，只要求貼大字報的同學主動認錯檢討。豈料這是兩名學生黨員，擔心黨紀處分影響前途，一直隱瞞到畢業才坦白，隨后校領導就這兩名學生的處分問題展開討論。廖遠耿深知，處分關乎學生的前途且兩名同學認錯態度誠懇，于是決定不予處分，在思想上從嚴教育。他把兩名學生喚來，在他們的檢討書上提筆回復：“懲前毖后，知錯改過，吸取教訓，重新做好黨員。此檢討書不計入檔案，不留底，自己保管?！绷芜h耿把檢討書遞給學生時，兩人痛哭流涕。過了幾年，其中一個學生在單位當了副處級干部，回來看望他時說道：“謝謝您當初的教育和幫助，否則我不會有今天的成就?！?br /> 　　除了思想教育，廖遠耿也極其注重學生從科學知識到實踐技能的培養，他提出“團結、開拓、優質、高效”的學風，為成人高等教育注入全新的活力?！拔业膶W生后來大多成為各行各業的領導、國家機關干部等，為社會和國家做貢獻，我為他們感到驕傲自豪?！毕ば挠私K成英才，這是廖遠耿最為欣慰之事。
　　離休后，他沒有就此頤養天年，而是利用民間平臺繼續為人民服務?！叭死闲牟焕稀钡乃o跟時代步伐，建立并活躍于40多個微信群，群友4000多人，他在群里積極發表正能量評論和視頻，糾正微信群內不正之風，為網絡環境的風清氣正盡一份力。
　　閑下來時，他會執筆撰寫回憶錄，記述自己投身深大建設的心路歷程，或整理他參加革命后的資料和照片，回顧往昔崢嶸歲月。他捧著回憶錄，情真意切地說：“許多老同志都犧牲了，托大家的福，我身體還挺健康，還能給后輩們留下點精神財富。我的革命精神需要你們深大年輕人多傳承！你們身處太平盛世，實在幸運，希望就寄托在你們身上了！”
　　半生浮沉，初心猶記；老驥伏櫪，志在千里。廖遠耿老教授作為一代歸僑學子，終其一生都在踐行為國為黨奉獻的信念，并立志將革命精神傳承后輩，正如他那本回憶錄的封面標題所寫———不忘初心，牢記使命！

人物介紹

廖遠耿，1983年調深圳大學工作，1989年離休。曾任深圳大學校務委員、成人教育部主任和中共黨委總支書記、離退辦黨委委員；深圳市國際科技工商管理交流中心副董事長副總監；深圳市原成人教育協會副會長、市僑聯委員；深圳市原粵贛湘邊縱隊戰友聯誼會副會長；深圳市東縱、邊縱研究會顧問等。